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       七月驕陽(yáng)酷似火，2020屆大學(xué)生新員工也正如驕陽(yáng)一般刺破疫情籠罩的陰霾，于7月11-12日如期抵達公司報到。集團人力資源部組織了為期三周的軍事訓練和集中培訓，旨在幫助大學(xué)生盡快融入精工文化，樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)并順利完成角色轉換。在公司各級領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)的支持和配合下，大學(xué)生新員工培訓于8月1日順利落下帷幕。

       1、“逆風(fēng)飛揚，向陽(yáng)而生”

       7月13日-18日，130位大學(xué)生在浙江軍旅文化園進(jìn)行了為期6天，主題為“逆風(fēng)飛揚，向陽(yáng)而生”的軍事訓練。在此期間，既有嚴格的軍事基本動(dòng)作和擒敵拳訓練，也有豐富多彩、展現自我的文藝匯演。短短的6天時(shí)間，既鍛煉了體魄，也磨煉了大家的意志，幫助大學(xué)生培養了良好的生活作息習慣以及艱苦奮斗、追求卓越的集體主義精神。

       2、理論結合實(shí)踐的培養方式

       本次培訓主要圍繞企業(yè)文化、業(yè)務(wù)能力、崗位技能、職業(yè)素養這四個(gè)方面設置課程，采用理論授課、車(chē)間調研、項目參觀(guān)、文體活動(dòng)等形式開(kāi)展實(shí)施。

       企業(yè)文化方面，集團總裁裘建華老師聲情并茂地講解了《以精工文化塑造精工人》，讓大學(xué)生在輕松的氛圍中深入體會(huì )精工文化的精髓。業(yè)務(wù)能力方面，精工鋼構金敏翔老師、鄧良波老師、邢遵勝老師、陳國燦老師分別從生產(chǎn)、項目、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)四條業(yè)務(wù)線(xiàn)講解了各專(zhuān)業(yè)的架構、知識、流程、案例以及發(fā)展通道等等，幫助大學(xué)生對公司的基本業(yè)務(wù)流程及人才培養模式有一個(gè)更直觀(guān)、更系統的認知。崗位技能方面，精工商學(xué)院董麗雅老師通過(guò)《思維導圖》課程幫助學(xué)員培養思維發(fā)散性、靈活性，掌握思維導圖進(jìn)行工作創(chuàng )新、提升工作效率。集團人力資源部曾奇美老師講授《PPT寫(xiě)作培訓》課程，結合大量的實(shí)操演練，生動(dòng)形象地展示PPT寫(xiě)作中整體結構設計、邏輯化思考、表達技巧等。職業(yè)素養方面，集團及精工鋼構人力資源部衛慧飛、劉林輝、曾奇美三位老師通過(guò)《公司概況及人事制度》、《職場(chǎng)商務(wù)禮儀》、《目標管理》、《高效溝通》、《職業(yè)化行為》等課程講授，幫助大學(xué)生了解公司架構及規章制度，建立職業(yè)化轉變的觀(guān)念。

       3、車(chē)間調研

       為了讓大學(xué)生新員工知行合一、理論與實(shí)踐并行，培養其發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)發(fā)揚吃苦精神，本次培訓在理論培訓階段穿插安排了4個(gè)半天作為生產(chǎn)實(shí)習課題調研。整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習課題調研可以概括為三個(gè)部分：

       （一）課題調研方法論學(xué)習：集團總裁助理黃幼仙老師、集團制造管理中心副總監周曉來(lái)老師通過(guò)《問(wèn)題分析與解決》、《精益生產(chǎn)、課題任務(wù)布置及指導》兩門(mén)課程，運用群策群力工作坊等形式，從理解問(wèn)題、探索原因、創(chuàng )新解決方案、發(fā)展團隊等步驟出發(fā)，為大學(xué)生新員工下一階段的行動(dòng)、學(xué)習、課題調研奠定了堅實(shí)的方法論基礎。

       （二）課題調研實(shí)踐：7月23日~7月27日，130名大學(xué)生分成16個(gè)小組，圍繞八個(gè)主題，分別在重鋼工廠(chǎng)、輕鋼工廠(chǎng)、日本工廠(chǎng)就下料、拼裝、焊接、油漆等工序進(jìn)行調研，從生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)管理等多角度進(jìn)行調研訪(fǎng)談。大學(xué)生們直觀(guān)地了解了一個(gè)構件、部件是如何從無(wú)到有，而這個(gè)過(guò)程中，他們在酷暑中揮灑汗水，一絲不茍地完成工作任務(wù)。切身的感受才會(huì )有更深的體會(huì )，同時(shí)各小組也有效地完成了課題調研報告。

       （三）課題成果匯報：7月28日，16個(gè)小組分為A、B兩班，在各自的培訓教室進(jìn)行課題調研成果匯報，并邀請到集團周曉來(lái)老師、衛慧飛老師，精工鋼構王雄華老師、謝吉老師，精工工業(yè)王立千老師作為評委。各小組代表沿著(zhù)“在生產(chǎn)現狀中發(fā)現問(wèn)題”、“對問(wèn)題進(jìn)行分析并找出真因”、“最終提出解決方案”的邏輯進(jìn)行匯報。部分小組在匯報中展現了邏輯嚴謹、思路清晰的一面，一些改善措施也令人耳目一新，得到了評委老師的認可和肯定。

       4、總結匯報、評優(yōu)、頒獎

       為了有效檢驗大學(xué)生集訓期間的學(xué)習成果，識別并發(fā)現優(yōu)秀的潛力人才，集團人力資源部采用綜合考評的方法對學(xué)員進(jìn)行評估。在綜合考評中日常表現得分（勞動(dòng)紀律、考試成績(jì)、課題任務(wù)、學(xué)員互評、輔導師評估五個(gè)維度）占比70%，個(gè)人總結匯報得分占比30%。

       7月31日下午，集團黃幼仙老師、衛慧飛老師，精工鋼構謝吉老師、劉林輝老師，精工工業(yè)陳丹老師，精工綠筑胡錦源老師分別作為A、B班評委出席了本次個(gè)人集訓總結匯報。130名大學(xué)生分享了這20天的所學(xué)、所思、所感、所悟，幾位評委從“形象氣質(zhì)與語(yǔ)言表達、思維條理性及邏輯性、學(xué)習能力、上進(jìn)心、學(xué)習態(tài)度”這五個(gè)維度進(jìn)行綜合評價(jià)。最后，幾位評委分別對大學(xué)生的總結匯報進(jìn)行了點(diǎn)評，既肯定了大家在培訓期間所付出的努力，也要求大家將精工的理念、價(jià)值觀(guān)深刻貫徹到日常工作中，同時(shí)要積極主動(dòng)地把握每一個(gè)機會(huì )，盡快融入工作團隊，發(fā)揮個(gè)人價(jià)值。

       8月1日下午，集團裘建華老師、黃幼仙老師、周曉來(lái)老師、衛慧飛老師，精工鋼構謝吉老師、精工工業(yè)陳丹老師出席了2020年應屆大學(xué)生培訓結業(yè)典禮。結業(yè)典禮首先以視頻觀(guān)看的形式，回顧了集訓生活中的各個(gè)瞬間。A、B兩個(gè)班的班主任曾奇美老師、劉林輝老師分別對培訓進(jìn)行總結。此后，大學(xué)生們有感而發(fā)，對此次培訓提出了一些中肯的意見(jiàn)。隨后，黃總針對大學(xué)生提的一些意見(jiàn)進(jìn)行解答，也提出大學(xué)生們在步入職場(chǎng)后要學(xué)會(huì )換位思考，同時(shí)保持空杯心態(tài)、積極反思、主動(dòng)配合，這樣才能更快地融入團隊，融入精工文化。最后，裘總作為集團的大家長(cháng)，對大學(xué)生們提出了幾點(diǎn)建議：1.“快節奏、高要求”是精工的特色，大學(xué)生要盡快適應這種工作節奏；2.作為新員工要積極主動(dòng)地承擔工作任務(wù)，在過(guò)程中要勤于反思，進(jìn)而才能突破自我、不斷提升。3.步入職場(chǎng)后困難會(huì )紛至沓來(lái)，必須要時(shí)刻保持嚴謹的意識、快樂(lè )的心態(tài)。既要有跌倒的覺(jué)悟，也要做好站起來(lái)的準備，只要站起來(lái)比跌倒多一次，就是成功的人生了。

       5、寄語(yǔ)：“不忘初心，砥礪前行”

       正如心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士所說(shuō)：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。習慣既反映了一個(gè)人的修養與素質(zhì)，也決定了一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而影響一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。所以這20天的培訓安排得十分緊湊，目的就是幫助大學(xué)生新員工迅速擺脫疫情期間松懈的作風(fēng)，養成良好的職業(yè)習慣。同時(shí)，可以預見(jiàn)大學(xué)生們在融入新的工作環(huán)境時(shí)，必然會(huì )有適應的陣痛期，希望大家秉承精工人“不到黃河不死心、不撞南墻不回頭、不達目標不罷休”的精神，不忘初心，砥礪前行。

各位大學(xué)生們，我們相信，精工會(huì )因你而更加精彩！